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苏教2011课标版《7、整理与练习》新课标教案优质课下载
3、通过大数据分析、合作交流等活动培养学生思维能力、说理能力，使学生感受到学习的快乐，使每个学生得到不同的发展。
复习重点：
1、复习整理这一单元的概念，使其在学生头脑中形成网络。
2、明确概念之间的区别和联系。
复习难点：
在整理中构建“认识多位数”单元的知识网络。
教学准备：
课件；（课前自主整理以及易错和重点的习题收集）
教学过程：
课前
课堂前测
课前老师请同学们自主对第二单元《认识多位数》的知识教学进行了回顾、整理，自己用自己喜欢的方式整理本单元知识，可以用树状图、网状图、表格等各种形式展示出来。
【设计意图】：让学生课前进行回顾整理，课始通过拍照上传、视频的方式将学生的作品进行展示，了解学生对本单元知识点的掌握情况，充分调动学生学习的积极性，体现了学生学习的主动性，，为复习做好铺垫。
二、课中
环节一：知识整理
展示学生课前对本单元知识点的整理情况。
展示学生整理的作品，让学生简单地进行分析。
环节二：诊断课堂
那这些知识哪些同学们学的很好，哪些还有些问题，我们昨天做个课堂前测。通过这一单元的学习数据发现：有许多学生在这几方面存在严重不足，我们一起来看看（课件展示学生平时云正宝练习中存在的高频错题）。得出哪一部分问题最大。
环节三：重点复习 推出相对应的题组训练。
建议针对这部分问题进行梯队训练。
收集学生的数据，找到学生问题最大的是哪部分知识，就重点讲哪部分？
(打开备课系统，查看学生的作业情况，找到错误最多的题，选择2-3个重点进行指导。)
数的组成：重点复习数位顺序表，理解数的组成，能利用数位顺序表来灵活解题。
改写和求近似数：