苏教2011课标版《7、整理与练习》优质课教案设计

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3.在复习的过程中，进一步培养学生的数感。

教学重点:多位数的读、写法，以及多位数的改写和省略的方法

教学难点:中间、末尾有0的多位数的读、写法，以及用“四舍五入法”求近似数。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话引入

1.谈话:大家回忆一下，这学期我们学习了哪些知识?

2.为了能更好地掌握好本学期学习的知识，从今天开始我们要对这学期学习的知识进行系统复习。这节课我们就先来复习多位数的相关知识。

二、交流共享

1.复习数位顺序表。

(1)什么叫数位、计数单位、数级?整数数位的排列顺序是怎样的?从个位起依次说出各个数位。

把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所在的位置，叫作数位

计数单位有:个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿

(2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?

10个ー万是十万;10个十万是一百万;10个一百万是一千万；10个一千万是一亿。

明确:每相邻的两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫十进制计数法。

2.复习多位数的读、写法。

(1)多位数的读法。

从高位读起，一级一级地往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。每级中间有一个0或连续几个0，都只读一个零:每级末尾的零都不读。

(2)多位数的写法。

先写亿级，再写万级，最后写个级，哪个数位上一个单位也没有，就在那一位上写0。

3.复习数的改写及省略

(1)改写。可以将万位、亿位后面的4个0、8个0省略，换成“万”或“亿”字，这样就将整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数

(2)省略。省略时一般用“四舍五入”的方法。是“舍”还

是“入”，要看省略部分的尾数最高位是小于5、等于5还是大于5。