四年级下册（2014年12月第1版）《7、整理与练习》精品优质课教案设计

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教学要求：

1、在具体情境中，认、读写亿以内的数，了解十进制计数法，会用“万”“亿”为单位表示大数。

2、结合现实情况，感受大数的意义，并能进行估计。进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。

3、能对生活的数字信息做出合理的解释，会用数描述、表示现实生活中的简单问题。在解决问题的过程中，能进行有条理地思考，能对结论的合理性做出有说服力的说明。

4、了解某些现象可以借助数字来描述，感受数学与日常生活的密切联系。

课题 整理与练习

教学内容 教材 第25页

教学目标

1、通过整理与练习，巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率，进一步复习亿以内及以上的数的数位顺序表。

2、通过整理与练习，进一步复习巩固大数的读法和写法，大数的改写及近似数。

3、在练习的过程中，培养学生分析问题和解决问题的能力。

4、通过练习进一步感受生活中的大数，培养学生的数感。

教学重点：进一步复习巩固大数的读法和写法，大数的改写及近似数。

教学难点：能灵活运用多位数的知识解决实际问题。

教学过程：

一、谈话导入

1、伟大的教育家孔子说过“温故而知新”，那么今天我们就来一起复习一下第二单元的内容。

提问：这个单元我们学习了多位数的认识，谁来说一说都有哪些内容？

指名回答，并予以表扬。

2、导入：同学们都很棒，学会了这么多的知识。下面，这节课我们就对这一单元进行整理与练习。（板书课题）

二、整理知识

1、本单元所学的知识的整理。

师：接下来请同桌或4人一小组讨论，并进行本单元所学的多位数的相关知识进行整理。

师巡视各小组，了解学生的合作情况。

2、组织汇报交流，梳理知识。