苏教2011课标版《2、常见的数量关系》新课标优质课教案设计

苏教2011课标版《2、常见的数量关系》新课标教案优质课下载

1、理解并掌握“单价×数量=总价、速度×时间=路程”这两种数量关系，并能运用数量关系解决实际问题。

2、初步培养学生运用数学术语的能力，发展学生分析、比较、归纳、抽象、概括的能力。

3、感受数学知识与生活的密切联系，在解决问题的过程中感受三位数乘两位数笔算方法的应用价值。

教学重点：理解并掌握单价、数量和总价及速度、时间和路程之间的关系。

教学难点：运用数学术语概括、表达数量关系，并能在解决问题的过程中加以应用。

教学准备：课件

教学过程：

创设情境，引入新课

1、看大屏幕，这是什么地方？超市，你购过物么？看来，同学们都有过购物的经验，那老师有个疑问，你能帮老师解决么？

出示问题：明明买钢笔用去24元，红红买钢笔用去36元，他们俩谁买的钢笔比较便宜？

学生讨论得出:只有总价没法比，还要知道他们所购买的数量。总价和数量是两个重要的条件，缺一不可。

2、导入新课。

在日常生活中，存在着许许多多的数量关系，弄清楚这些常见的数量关系，对于我们分析问题和解决问题都有很大帮助 。这节课我们就一起来学习生活中常见的数量关系。（板书课题）

二、合作探究

（一）教学单价、数量和总价的关系

1、理解单价的含义，寻找方案

课件出示明明和红红购买钢笔的数量

明明买了2支钢笔用了24元，红红买了4支钢笔用了36元。

提问：现在你们能比较他们谁买的钢笔便宜了吗?把你们的想法记录在练习本上。

2、展示学生比较的过程，交流研究的方案

明明:24÷2=12(元)

红红：36÷4=9（元）

12元＞9元

答：红红买的钢笔便宜。

提问：为什么用除法计算呢？