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过 程一、热身复习
1.师生问候。
2.师生一起唱Who Is It?
二、任务导入及呈现
教师将学生分成A\B两组，进行单词英汉互译及时比赛。
What’s missing?学生仔细观察，发现哪种颜色没有了，答对一次获得一个笑脸。
3.请学生结合Listen，say and act的录音，并逐句重复。
默读对话，组内交流不认识单词、句子，了解对话的大概含义。
4.教师板书重点、难点句型，小组内汇报朗读。
5.教师根据对话内容设空，学生分角色填充。
6.请学生结合插图有感情地朗读对话，分角色板前用实物表演。
三、趣味练习
1. 读单词比赛。教师出示一些单词卡片，请学生大声朗读。看谁在20秒内准确说出的单词最多。
2.Read and talk.学生看图记住图片下面是笑脸还是哭脸，回答Can I have ...?
3.复习四会单词，玩拼读游戏，看哪组先到终点。
4..Read and talk。教师带领学生一起做本单元Read and talk的活动。根据图片所给信息运用句子”Can I have…?”进行问答练习。
5.Let’s check.
四、巩固与拓展
教师带领学生反复朗读本单元核心句子和词汇。
角色扮演。学生与同桌或组内同学合作表演Listen, say and act部分的对话。
作
业
1 Write the 26 letters again.
再写26个字母。
2 Act out the dialogue with your parterners.
和你的同伴儿编对话 。板书设计
Review2
What’s color do you like?
Orange.
Let’s wait and see！