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四年级下册（2014年12月第1版）《2、常见的数量关系》教案优质课下载
使学生进一步了解日常生活中常见的数量关系，感受数学与生活之间的联系，主动参与数量关系的分析和概括过程，培养有据思考，说理严密的品质。
教学重点：掌握单价、数量和总价之间，速度、时间和路程之间的数量关系，并建立乘、除法数量关系的模型。
教学过程：
复习旧知，引入新课
师：同学们，在以前的学习中，我们解决了无数的实际问题，我们来回忆一下。
出示课件。
指出：这都是我们二年级和三年级数学书上解决过的实际问题，你能和同桌说一说数量关系吗？
同桌讨论，指名汇报。
相机板书：每层住户数×层数=总住户数
每人做的旗子数×人数=总旗子数
每天看得页数×天数=总页数
追问：如果想求层数，怎么办？
想求每人做的旗数呢？
看到最后一条数量关系式还能想到什么数量关系式？
分别指名回答。
小结：也就是说由一条数量关系式我们能想到和它有联系的乘法或除法数量关系式。
揭题：日常生活中我们经常需要解决这样的问题，这节课我们就一起研究一些生活中常见的数量关系。（板贴题目）
[说明]引导学生回忆二、三年级解决过的实际问题，并说它们的数量关系式，并通过乘法的数量关系式引导学生联系除法，这样的设计，找准了知识的生长点，既帮助学生复习和回忆乘、除法之间的联系，为后面的教学做了铺垫，又引导学生回顾了数量关系的思考过程和表现形式，使学生产生研究生活中常见的数量关系的心理需求。
（二）创设情境，自主探索
1、领悟单价内涵，抽象数量关系
师：去超市买过东西吗？购买东西之后营业员会给一张购物小票，你能看懂上面的信息吗？
出示小票。
师：仔细观察这张购物小票，看看你能从中得到哪些信息？
出示PPT
请人回答，陈述表中信息。