四年级下册（2014年12月第1版）《3、三位数乘两位数和常见数量关系练习》优质课教案下载

四年级下册（2014年12月第1版）《3、三位数乘两位数和常见数量关系练习》优质课教案下载

3.?培养学生自主探究能力、口头表达能力、抽象概括能力，渗透转化、迁移类推的数学思想方法。

教学重点：掌握两位数(或几百几十)乘一位数的口算方法。

教学难点：有效地进行知识迁移,理解口算的算理。

教学过程：

一、情境导入,激发兴趣

1.今天课前我们先来个口算竞赛

30 ×4= ?40×5= ?3×30= ??6×50=

6 ×200= 3×800= ?300×7= ??600×8=

2．刚才口算的题目是我们以前学习过的整十、整百数乘一位数的内容,下面我们再来看几组题。

3×4=126×3=18?5×4=20

20×4=80??10×3=3020×4=80

12+80=92??18+30=4820+80=100

请同学们仔细观察每一组题目,你有什么发现? (板书课题)

二、自主探索, 掌握方法

1.走进生活，请仔细观察你发现哪些数学信息。

2．能根据这两个信息提一个关于乘法数学问题吗?

3.怎样列式?这样列式表示什么？

活动一：合作探究,初探方法

请同学们大胆猜测一下15x3的积是多少,然后在小组中说说你是怎样算出的结果,最后再借助手中的学具摆摆看,验证一下你们的想法。

活动二：交流方法,归纳算理

1.谁来说一说,你是怎么算的?

活动三：讨论探究，对比择优,

1.小组讨论这几种方法的特点

学生讨论交流、汇报。

2.你真有想法，那我们比较一下这几种方法,你最喜欢哪种，哪种方法让你的口算即快又准确呢？为什么?