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单词图片，PPT课件。
◆教学过程
一、热身（Warm up）
（1）Sing a song.
T： Today is a fine day. We are very happy. Now let’s sing a song, OK?
SS: Ok.
师生边做动作边演唱歌曲“Hello”
2. Free talk.
教师与学生自由对话。
二、呈现与操练(Presentation and Practice)
1. 教师在PPT上出示一名本班男同学（运用PPT中的艺术效果图），让学生猜测他是谁。
T： Wow, he is your classmate. Guess, who is he?
S: …
T: Yes. This is…,教师引出本课重点句型，并板书重点句型。接着教师指着一名同学介绍说：This is … 教师反复重复重点句型。之后教师指着另一名同学，并请学生一起介绍被教师指到的同学。
2. 教师在PPT中出示另一个男孩，学生猜测，教师介绍： This is …,he is a boy.教师教授单词boy,并板书单词boy，强调其正确发音及规范书写。
3. 教师蒙上自己的眼镜，随手指着一名同学问：Are you a boy? 当指导的是女同学时，教师摘下眼罩说： Ha,ha, This is a girl, 引导学生学习单词girl.
4. 教师利用游戏操练重点句型This is…及重点单词 boy, girl. 教师在PPT中不停的出现本班同学，当同学们说stop时，停到哪名同学就请其他同学介绍该学生，反复多次。
5. 教师在PPT中出示自己和朋友们，并介绍说：This is …,this is…,we always play together, we always help each other. 引导学生学习单词 friend.
6. 教师指着自己的朋友介绍说：This is my friend,.. This is my friend,… What about you? 教师引导学生运用This is my friend,…的句型介绍自己的朋友。
7. 教师与学生一起演唱歌曲“Friend”
8. 教师播放课文录音，请学生观察课文主情景图，听音判断This is my friend, Miss Lin( )，教师揭晓答案，引导学生学习词组 my teacher.
9. 教师在PPT中闪现学生的各科教师，请学生集中注意力，介绍自己的各科老师。
三、运用与拓展（Production）
1. 实战演练。
教师带领学生做tic-tac-toe的游戏.操练做学重点句型及单词。并在游戏中拓展重点句型。
2.教师利用学生喜爱的植物大战僵尸的游戏在此巩固重点句型及单词。
3. 教师请学生翻开书，跟读课文等各种形式操练课文。
4. 教师介绍不同国家初次见面有不同的礼仪，并清学生自编对话小组合作进行表演。
5. 情感升华，同学之间要珍惜友谊。
四、小结与作业（sum up and homework）