《4、积的变化规律》优质课教案下载

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教学重点：发现和掌握积的变化规律。

教学难点： 发现并归纳积的变化规律。

教学资源： 教学光盘，练习六第2题口算卡片。

教学过程：

一、导入：

1.谈话导入。

我们上学期学习了商不变的规律，被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变，这是商不变的规律，在乘法算式中积有没有变化规律，这节课我们来研究这个课题-----积的变化规律（板书课题）

2出示目标：

了解和探索积的变化规律的过程。

②能利用积的变化规律解决一些实际问题。

二、导学：

1.计算填表。

（1）出示例4.

提问：表里已经计算了哪两个数相乘的积，是多少？ 比较下面几行的乘数，有什么相同和不同的地方？ ?

（2）明确方法。

提问：想一想：一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积怎样变化？你有什么发现？

（3）计算填表。

提问：下面每行各要计算哪两个数的积？

引导：现在就请大家按上面的方法，先计算出变化后的乘数是几，再计算每行两个数的积，然后和原来的积60比一比，看等于60乘几，填在表格里。

（生自己计算填表，教师巡视。）

交流：每行计算出的两个数的积各是多少，和原来的积60比 有什么变化？（板书填表）你有什么发现？ ? ?

2、 小结：

一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。也就说，在乘法里，一个乘数不变，另一个乘数是原来的几倍，积就等于原来积的几倍。这就是乘法中积的变化的一条规律。

三、导练：

1.做“练一练”第1题。 要求学生观察乘数，独立填写表格。