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《4、积的变化规律》精品教案优质课下载
3、初步获得探索规律的一般方法和经验，发展学生的推理能力。
教学重点：
探究掌握积的变化规律。
教学难点：
能够灵活运用积的变化规律解决实际问题。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、趣题导入
课件出示情景图：应付多少钱？
星期天，妈妈和大雄逛超市，看到一些粮食的价目表：
面粉
3千克
10元
大米
7千克
30元
妈妈问：假如我要买6千克面粉，21千克大米你知道应付多少钱吗？
大雄高兴的说：“这好算，我们上节课刚好学习了常见的数量关系。先分别求出单价，用单价乘各自的数量，就是每样粮食的总价，再把两种粮食的总价相加就是要付的钱数。可以这样列式：10÷3×6+30÷7×21
妈妈问：“那结果是多少呢？”
这下大雄犯难了：“10除以3有余数，30÷7也有余数，这怎么算呢？
师：是呀？这怎么算？别着急，通过这节课的学习，你们就可以帮助大雄解决这个问题！
二、探究新知
1、教学例题
(1) 课件出示