苏教2011课标版《5、乘数末尾有0的乘法》集体备课教案设计

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教学难点：积末尾的0的个数。

教学准备：课件? ?

教学过程：

一、谈话引入

1.口算。

8×20=? ? 4×130=? ? 40×20=

2.揭题：本节课我们就来学习乘数末尾有0的三位数乘两位数.

二、交流共享

1.出示教材第34页例5主题图。

（1）提问：你从图中获得了哪些信息？你能提出哪些数学问题？

整理信息，提出问题：这些草坪每天大约能释放氧气多少克

让学生列式再汇报，最后全班交流。 教师板书：850×15。

（2）探究算法。 提问 ：你想用什么方法来算出850×15的积呢？（口算或笔算）

引导：下面大家用自己喜欢的方法探究算法，算出结果后在小组内讨论交流。

教师巡视，发现学生使用的不同算法。

学生交流算法。

方法一：先算85乘15的积，再在得数后面添上一个0。

列式为：85×15=?1275 ? 850×15=12750

方法二：用竖式计算。仿照以前学过的两位数乘两位数的笔算方法算出结果。

2.优化算法。

1）谈话：计算850×15时同学们用学过的两位数乘两位数的笔算方法来计算，这样都可以，老师想介绍一种简单的列式计算方法给同学们。

教师边讲述边板书。

第一步：列竖式。先算85×15，列竖式时可以让5与850中的5对齐，把850中的0写在后面。

? ?? ?? 850

× 15