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苏教2011课标版《5、乘数末尾有0的乘法》最新教案优质课下载
2、运用观察、比较、讨论、归纳的简便算法，发展学生的逻辑思维能力。
教学重难点
重点：掌握乘数末尾有0的竖式计算的简便写法
难点：根据乘法末尾0的个数判断积的末尾0的个数
四、教学过程
复习导入
师出示复习内容：月星小区原有50平方米草坪，这种草坪每平方米每天大约能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。月星小区的草坪大约每天能释放氧气多少克？吸收二氧化碳多少克？
生在草稿纸上做练习，2名学生上台摆竖式板演
师生共同订正
这是我们以前学习的乘数末尾有0的两位数乘两位数的简便算法。那乘数末尾有0的三位数乘两位数又怎么计算呢？今天我们就来学习乘数末尾有0的三位数乘两位数的乘法。
探究新知
出示例5：月星小区现有850平方米草坪，这种草坪每平方米每天大约能释放氧气15克，这些草坪每天大约能释放氧气多少克？
生列式：850×15=
师：乘数末尾有0的三位数乘两位数又怎么计算呢？
生尝试摆竖式进行计算，2名学生上台板演。
这两种方法都对吗?哪一种简便？为什么可以这样写？
引导学生重点围绕竖式的简便写法和积进行讨论。
写竖式，如何处理‘0’和非‘0’数字的对位问题？
“积的末尾0的个数如何确定？
生交流后师小结：可以先用0前面的数相乘，在根据一个乘数的末尾有1个0，就在积的末尾添上1个0
教学例5后的“试一试”
（1）出示问题：月星小区现有850平方米草坪，这种草坪每平方米每天大约能吸收二氧化碳20克。这些草坪每天大约能吸收二氧化碳多少克？
引导学生列式，师板书：850×20=
生尝试摆竖式解答
讨论交流计算方法