四年级下册（2014年12月第1版）《7、整理与练习》优质课教案下载

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教学重点：回顾、整理本单元学过的知识。

教学难点：运用所学的知识解决实际问题。

教学准备：课件

教学过程：

知识系统整理

1.这个单元我们学习了哪些知识？

2.回顾与整理。

（1）复习三位数乘两位数的计算方法。 提问：怎样用竖式计算三位数乘两位数的乘法？

（2）复习常见的数量关系。 提问：我们学习了哪两种常见的数量关系？ 你还知道哪些数量关系？

（3）复习积的变化规律。 提问：积的变化有什么规律？

（4）复习因数末尾有 0 的乘法。 提问：计算因数末尾有 0 的乘法时，要注意什么？

2.交流质疑点。

二、查漏补缺训练

1.交流质疑点。 师： 在本单元的知识点中， 你感到有困难的知识点是什么？在学习的过程中， 你还有哪些疑问？

2.完成教材第 38~39 页“练习与应用” 。

（1）完成教材第 38 页“练习与应用”第 1 题。 让学生独立进行口算，交流时说说怎样确定积的末尾 0 的个数。

（2）完成教材第 38 页“练习与应用”第 2 题。 出示题目后， 让学生独立笔算， 教师巡视， 注意观察学生竖式书写是否规范， 对因数中间、末尾有 0 的笔算是否能做出正确处理。 反馈时， 主要要求学生说明因数中间、末尾的 0 的乘法在笔算时的正确计算 方法。 （3）完成教材第 38 页“练习与应用”第 3 题。 这道题是练习积的变化规律。先让学生独立练习，再说说是怎样根据积的变 化规律来进行判断。

（4）完成教材第 38~39 页“练习与应用”第 4、5、6 题。

第 4、5 题： 学生直接根据数量关系来解答。 第 6 题： 先根据表格中的信息计算出这周的营运总收入，再求出每天利润的平均数， 最后计算一个月获得的利润。

三、综合运用提升

1.完成教材第 39 页“探索与实践”第 7 题。 这道题是积的变化规律知识的拓展。 从一个因数变化拓展到两个因数都发生 变化。 练习时，先让学生计算出左边各题的积；再填写右表；最后引导学生进行观 察、比较，得出： 一个因数“×几” ，另一个因数“×几” ，所得的积就等于原来的积“×几× 几” 。

2.完成教材第 39 页“探索与实践”第 8 题。 组织学生在四人小组内进行交流讨论。 鼓励学生从不同的角度去思考问题，提高思维的灵活性。

四、反思总结

通过本课的学习，你有哪些收获？ 还有哪些疑问？