1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级下册（2014年12月第1版）《1、认识计算器及其计算方法》集体备课教案优质课下载
2.方法过程目标：让学生通过实际操作掌握计算器的操作方法，并用计算器自主进行计算，交流过程和方法。
3.情感道德目标：激发学习兴趣，通过对计算器操作方法的探索，获得成功的体验，培养探索和发现意识，发展数学思考。
教学重点
计算器的使用
教学难点
通过计算发现数学规律
教学准备
每位学生准备好计算器
教学过程:
一、激发兴趣，导入新课。
出示一个计算器。
师：同学们，你们认识这是什么吗？
生：计算器。
师：是啊！咱们都大家知道，那么在哪些地方要使用计算器呢？
学生自由回答，列举计算器在生活中的使用情况。
师：说得尽么？
生：说不尽。
师：的确，计算器已经越来越广泛地应用到我们生活中。今天我们就一起来用计算器进行计算。这就是今天我们要来学习的新知识。
（板书课题）
二、认识计算器
1.请大家观察你带来的计算器，看看它的外观和构造。
2.谁能向大家介绍一下计算器的外观特点和构造？
让学生介绍自己带来的计算器。 结合情景让学生感受到计算器与生活间的紧密联系，从而使学生感受到计算器在人们生活和生产中的价值。
三、初步使用计算器
1.计算器的功能是计算，那怎样用计算器来计算呢？