四年级下册（2014年12月第1版）《1、认识计算器及其计算方法》新课标优质课教案设计

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情感态度与价值观：培养学生初步的实践能力、探索意识，发展学生积极参与学习活动的心理倾向，养成自觉、及时验算的意识。

教学重点

在经历操作活动的过程中初步认识计算器，了解计算器的基本功能。能运用计算器进行一些简单、“必要”的计算。能运用计算器探索并发现一些简单的数学规律。

教学难点：会利用计算器进行大数目的计算，探索并发现规律。

教学准备：课件、计算器

教学过程

（一）、活动引入

1．师：上课前，让我们来进行一次计算比赛，用你喜欢的方法来完成，把答案写在练习纸上。看谁算得又对又快。开始！

①18+21=②56÷7=③3028-2956=??

④589×76=⑤98+199=??⑥12+459+88=

2、有的同学为什么会计算得这么快？能向大家介绍一下你的方法吗？小结：看来，在进行像这样的比较繁杂的计算时，我们可以请计算器来帮忙。

3、计算器在我们的生活中已经越来越普及了，人们经常会在什么时候使用计算器呢？生活中各行各业都有可能需要使用到计算器，特别是商业中（图片）。除了专门的计算器，有的手表上也有计算器（出示手表）。还有哪里也有计算器？（电脑、手机、遥控器、电子秤等）

4、师：使用计算器有哪些优点呢？那你想掌握使用计算器的本领吗？（板书课题：用计算器计算）

5、师：你认识计算器吗？先向你的同桌介绍计算器。师：谁愿意当小老师向大家介绍计算器？

（二）、观察认识

1、整体认识

这是一个常用计算器的面板（出示图片），上面部分是显示器（板书：显示器），下面部分是键盘（板书：键盘）

2、认识键盘

（1）观察一下，这个键盘上的哪些键你已经认识了？上来指给大家看看。

（2）互动生成：

①有0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这些有数字的键叫数字键，（板书：数字键），自己指一指你计算器的数字键。

②有+、-、×、÷这些运算符号的键叫运算符号键，（板书：运算符号键）。自己指一指你的运算符号键。

③有ON这些字母的是开机键。（板书：开机键）你能在自己的计算机上找到开机键吗？和老师不同的上来指给大家看看。你知道开机键除了开机还有其他功能吗？（清零）

④有OFF这些字母的是关机键。（板书：关机键）你能在自己的计算机上找到关机键吗？有些计算器上没有关机键又是怎样关机的呢？（自动关机）

⑤其它一些键的名称和功能又是什么呢？我们以后慢慢认识，有兴趣的同学课后可以去查阅配套的说明书。