1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《1、认识计算器及其计算方法》最新教案优质课下载
【教学重难点】
重点：会正确使用计算器进行计算。会借助计算器探索简单的数与运算的规律；经历探索规律的过程，体验转化思想方法的奇妙。
难点：经历探索规律的过程，体验转化思想方法的奇妙。
【教学工具】
多媒体、计算器
【教学过程】
一、 计算游戏，体会计算器的作用
1.（出示计算器的图片）你们认识这个吗？（认识！这是计算器）
2.是啊！地球人都知道！那你在哪些地方看到过呢？
3.能说得完吗？（说不完）
4.在我们的身边，计算器是无处不在的。那么——（板书）我会使用计算器计算吗？问问自己。
5.会吗？真的会吗？
6.那行，我们就来做一个计算游戏试一试！（1）5773+7698=
7.你能把你计算的过程告诉大家吗？总结：因为先输入的数在最高位，所以输入数字的时候，只需要按照从左往右的顺序依次输入就可以了。在输入算式的时候，也是从左往右的顺序依次输入。
8.（2）56÷7=
第二题有用计算器的吗？
哦，有人用了，也有人没有用。
9.（3）2345-39×21=
第三题呢？
生1:1526
生2:48426
生3:1358
大多数同学都是哪个答案呢？（1526）
大家都认为1526是对的，其实也就是这种做法。
（课件出示：2345-39×21=2345-819=1526）