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苏教2011课标版《2、用计算器探索规律》精品教案优质课下载
2.在计算器上连续按9次这个数字
3.再用这个数字除以12345679.并将结果写在作业纸上.
学生汇报计算结果，老师直接说出结果.
师：你们心服口服了吗？是不是觉得特别神奇？其实老师并没有那么神奇，这里面是有规律的，只是你们知道罢了.你们想知道是什么样的规律吗？那就打起十二分的精神来跟着我一起学习今天的课程。
二.新课讲授
【一】多媒体出示例题1：
用26640分别除以111、222和333，商各是多少？用计算器算一算。
（1）26640÷111＝
（2）26640÷222＝
（3）26640÷333＝
先用计算器算出结果.再仔细观察比较这其中有什么规律。
预设回答
通过（1）(2)两道算式看出被除数不变，除数乘以2.商的结果就是原来的商除以2.
通过（1）（3）两道算式看出被除数不变，除数乘以3，商的结果就是原来的商除以3.
※ 师生共同总结：在除法算式中，被除数不变，除数乘以几，得到的商就是原来的商除以几。
【二】出示剩下习题，用刚刚得出的规律直接写得数：
26640÷444=
26640÷555=
26640÷666=
26640÷888=
指名回答，再用计算器验证结果对不对.
【三】多媒体出示“练一练”
先用计算器算出前三题的得数，再直接填出后面几题的得数，并用计算器验算。
111111÷37037=
222222÷37037=