《2、用计算器探索规律》新课标优质课教案设计

《2、用计算器探索规律》新课标教案优质课下载

四下教科书第42页，例3，练一练，练习七第7题。

课型

新授

课时

第2课时

教学目标

1.进一步加深对计算器的认识，巩固计算器的使用方法。

2.在探索的过程中，体会探索数学知识的方法，感受数学的形式美。

3.在有趣的探索活动中，逐步培养学生观察比较、分析综合的能力，培养学生探索的兴趣，获得成功的体验。

教学重点

体会并掌握探索数学规律的方法。

教学难点

发现、归纳算式的特点和蕴含的规律。

教学准备

多媒体课件

教学过程

修改调整

一、谈话引入

1.课件出示题目：用计算器计算下面各题。

1236－564= 546×25=

1548÷43= 326+1856÷29

2.导入新课。

上节课，我们认识了计算器，学会了用计算器进行计算。今天，我们要用计算器来探索一些算式中蕴含的规律。（板书课题）

二、交流共享

1.课件出示教材第42页例题3。