四年级下册（2014年12月第1版）《3、用计算器计算练习》公开课教案下载

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3.在练习的过程中，感受计算器给计算带来的便利，培养学生观察比较、分析推理的能力。

教学重点：熟练掌握计算器的使用方法。

教学难点：发现算式中蕴含的规律，并能运用规律解决问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识再现

1.说说你对计算器有哪些了解？

2.小小计算能手，用计算器来完成练习，看谁做得又快又好。

3.了解计算器在生活中的广泛运用。

4.引出课题；今天这节课，我们就一起完成教材“练习七”中的相关练习。（板书课题）

二、探索练习

1.我能行

（1）完成第10题。

生独立完成左边两题，思考后同桌交流说说想法。

②集体交流得出规律，完成剩余两题

③互相出题再练

（2）完成第9题

①先组织学生对购物发票进行观察，了解购物发票上的各个项目。

②根据购物发票上的信息，用计算器算出各种物品的价钱，再计算出所有物品的总价，将购物发票填写完整。

③介绍发票上“人民币（大写）”那一栏的填写方法。

2.我可以

（1）完成第12题。

①仔细观察题目，说说你发现了什么？

②用计算器快速计算一下

③小组交流，再次发现