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四年级下册（2014年12月第1版）《●一亿有多大》教案优质课下载
2、培养学生学习数学的兴趣和解决实际问题的能力。
3、在活动中增强主动参与和乐于合作的意识，培养勤俭节约的优良品德。
教学重点 ：让学生从不同的角度感受到一亿的大小
教学难点： 让学生从不同的角度感受到一亿的大小
教学方法：活动法
教具准备
天平、秒表、练习本、计算器、多媒体课件等。
一.创设情境，导入新知
1. 说一说：（出示课件1）
（ ）个一千万是一亿；
（ ）个一万是一亿；
1亿枚1元硬币重（ ）吨。
2、揭示问题：一亿有多大（出示课件2）
二.活动探究，体验一亿
1.活动一：数一数（体验数一亿本练习本有多长时间）
（1）教师设疑：（出示课件3）
（2）学生交流并设计活动方案
（3）学生汇报后教师出示P46统计表
（4）学生活动（填表、计算、解决问题）
（5）教师讲解（出示课件4、5）
（6）教师小结：
数一亿本练习簿的秒数大约相当于3年的时间。不过，人总得吃饭啊、睡觉了啊，一天24小时不能全部用来数本子啊，所以每天最多也只能有8、9个小时用来数，对不对？那样，数完一亿本就会要9年的时间。也就是说，大家今年11岁，从现在就开始数，要数到二十岁才能把一亿本练习本数完哪！
2. 活动二：量一量（体验一亿枚1元硬币有多高）
（1）教师设疑：（出示课件6）
（2）学生模仿活动一设计活动方案（教师出示P47统计表）