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《1、画线段图整理信息》最新教案优质课下载
重点：学会用画图的方法整体条件和问题；理解已知两个量的和与差，求这两个数的实际问题。
难点：能正确应用画图的方法整理条件和问题，并借助直观图示分析数量关系。
引入：
请同学们回想一下，从三年级起我们学习了哪些解决问题的策略？
（从条件想起、从问题想起、列表整理条件和问题）
你认为学习解决问题的策略有什么好处？
（能够帮助我们分析数量关系，找到解决问题的思路和方法。）
为了提高分析问题和解决问题的能力，我们今天一起来学习新的解题策略。
新授：
出示例1
题中告诉我们什么条件，要求什么问题
这个问题和以前学生的问题有什么不同？
（题中有两个问题，两个未知数）
你们会做吗？试一试。
老师在巡视的过程中，发现许多同学都是通过画图的策略来解题。看来画图真是一种好方法。
收集两个图例（一条线段、两条线段）。
对比这两幅图，你们有什么看法？（要表示出两种不同的量需要画两种不同的线段）
从2号图中，条件和问题都表示出来了吗？（补充条件和问题）
接下来，跟着老师，我们再来画一画。
先画什么，再画什么？（因为小春跟小宁比，所以先画小宁再画小春）
要表示出小春比小宁多12枚要怎么画呢？我们先画一样多的，再画多的部分。
最后将条件和问题在图中表示出来。
听明白了吗？修正自己所画的线段图（边画边说）
比较原题和图示哪一个更简洁，数量关系跟清晰呢？（文字转化为数学图表）
观察线段图，要求两人的邮票数我们可以怎样做呢，先自己想想再和同桌说一说。