四年级下册（2014年12月第1版）《3、解决问题策略的练习》优质课教案下载

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一、复习长方形长、宽、面积三者关系

1、

生说知道了什么，可以求出什么？ 公式？

2、 面积48平方米

同上，学生口答完成。

3、面积48平方米

同上，学生口答完成。

如果我们想增加这块长方形花圃的面积可以怎么办呢？

二、学习新课。

梅山小学有一块长方形的花圃，长8米。在修建校园时，花圃的长增加了3米，这样花圃的面积就增加了18平方米。原来花圃的面积是多少平方米？

1、先画什么？要标出什么？

2、增加的长是3米，它和原来的8米比应该画多长？

3、条件和问题要不要填在示意图中。

①学生根据上面的三个提示，独立画图，完成后，同位互相帮助

②独立列式解答

③多找生说出自己的解题思路

4、在刚才解题过程中，经历了哪些步骤？你觉得哪些步骤很重要？

5、画示意图时，你认为要注意些什么？

6、对于这道题我们的问题还可以怎么问？

7、如果花圃的面积不是增加而是减少，应该怎么办？

学生独立画图并列式解答。

8、如果宽减少3米，又该怎样画图并解答呢？

独立完成，同位交流并帮助。

三、试一试：

小营村原来有一个宽是20米长方形鱼池。后来因扩建公路，鱼池的宽减少了5米，这样鱼池的面积就减少了150平方米。现在鱼池的面积是多少平方米？（画图并解答）