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四年级下册（2014年12月第1版）《3、解决问题策略的练习》新课标教案优质课下载
3.进一步积累解决问题的经验，强化解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，增强学好数学的自信心。
学习重难点
教学重点：学会用画图解决问题的方法，形成解决问题的策略。
教学难点：让学生体会用画图的策略解决问题的价值，逐步形成解决问题的策略。
学 案
点 案
基础部分
长方形面积公式： 正方形面积公式：
1、一个长方形广场长120米，宽50米，一个正方形池塘边长80米，池塘比广场的面积大多少平方米？
要点部分
活动一：
梅山小学有一块长方形花圃，长8米。在修建校园时花圃的长增加了3米，这样面积就增加了18平方米，原来花圃的面积是多少平方米？
问题1：如果用图表示原来的花圃，怎样画图表示条件和问题？
提示：
两条长边都要增加
再画出增加的面积
标出所求问题
8 m
问题2：先想一想每一步可以怎样算，再列式计算。
活动二：
1、新港小学操场长80米，扩建后长增加了10米，面积就增加了400平方米。原来操场的面积是多少平方米？（先画图再解决问题）
一块长方形菜地长34米，如果把长减少8米，面积就减少了32平方米。这块菜地原来的面积是多少平方米？（先画图再解决问题）
课堂检测
一块长方形草地，长25米，如果把长减少5米，剩下部分的形状就变成了正方形。这块草地原来的面积是多少平方米？
25m