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《3、解决问题策略的练习》最新教案优质课下载
典例展示（一）
1、小宁和小春一共有画片86枚。小春给小宁8枚后，两人画片的张数就同样多。两人原来各有画片多少枚？（先把已知条件在线段图上表示出来，再解答）
2、表示两个数量要画几条线段？这两条线段的长度应该是怎样的？你能表示线段图里的数量吗？请在课本上把线段图填写完整？
3、我们通过画图找到了解决问题的办法，那么画图有什么好处呢？直观、清楚、方便分析
4、你是怎么想的？
思路1：两人邮票的总数加16枚，等于小春邮票枚数的
2倍，可以先求小春的枚数，再求小宁的枚数。
思路2：两人邮票的总数减16枚，等于小宁邮票枚数的
2倍，可以先求小宁的枚数，再求小春的枚数。
5、从图上直观、清楚地看清了数量间的关系，大家
找到了解决问题的两种思路，请你选择一种思路，
在课本上列式解答。
典例展示（二）
周集小学的操场原来是一个正方形。扩建校园时，操场的一组对边各增加18米，这样操场的面积就增加了900平方米。原来操场的面积是多少平方米？（先在图上画一画，再解答）
三、走近生活
课件出示1、一个双层书架，上层书的本书是下层的3倍。如果从上层搬60本到下层，那么两层书的本数正好相等。原来上、下层各有图书多少本？（在图中表示出条件和问题，再解答）
2、李大叔家有一个长方形苗圃。
（1）如果苗圃的长增加5米，面积就增加75平方米。苗圃的宽是多少米？
（2）如果苗圃的宽减少5米，面积就减少了125平方米。苗圃的长是多少米？
课件演示解题过程。
四、拓展延伸
课件出示：四年级同学举行队列表演，共组成6个方队，每个方队排成5行，每行5人。最外面的同学穿黄色运动服，其余同学穿红色运动服。一共要准本两种颜色的运动服各多少套？
（先画图表示1个方队的队列，在计算）
五、总结
1、 这节课我们复习了什么内容？你有什么收获？