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四年级下册（2014年12月第1版）《1、加法交换律和结合律》教案优质课下载
在探索运算律的过程中，发展学生的分析、比较、抽象、概括能力，培养学生的符号感。
让学生在学习过程中，感受到数的运算与日常生活的密切联系。获得探究的乐趣和成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成独立思考、合作交流的意识和习惯
教学重点
理解并掌握加法交换律、结合律。
教学难点
归纳、概括出加法交换律和结合律。?
教学准备
课件，板书贴纸，自主探究纸
教学过程：
一、联系旧知，导入
“同学们，你们先来看一些以前的题目吗？”
1.出示一年级题目：看图写算式
问题：观察图中的两道算式，有什么特点？
学生回答，出示结论：只是交换两个加数的位置，和不变。
2.出示二年级题目：列竖式计算并验算。
“怎么验算呢？”（交换两个加数的位置再算一遍）
“交换两个加数位置后，最后的和应该怎么样？”（交换两个加数位置，和是一样的）
3.揭示课题：
“刚才一二年级的题目中隐藏了加法的运算规律，那么加法运算中存在哪些规律呢？这些规律有什么作用呢？今天我们就来加法的运算律。”（板书：运算律）
二、自主探索，新授
（一）探索加法交换律
自学课本第55页，出示自学要求：
①这条规律叫什么名字？
②你能用语言表述这条规律吗？
③你能运用这条规律写出类似的等式吗？你能把所有的等式都写完吗？