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《1、加法交换律和结合律》公开课教案优质课下载
1.理解并掌握加法交换律和加法结合律，并能够用字母来表示加法交换律和结合律。
2.经历探索加法交换律和结合律的过程，通过对熟悉的实际问题的解决，进行比较和分析，发现并概括出运算定律。
教学重点：
理解并掌握加法交换律、结合律，能用字母来表示。
教学难点：
经历探索加法结合律和交换律的过程，发现并概括出运算定律。
教学过程：
一、激趣,提出问题。
同学们，你们平时都喜欢参加哪些课外活动呢?(学生回答) 现在老师来统计一下我们班喜欢参加各项活动的人数:跳绳:( )人 打乒乓球:( )人 打羽毛球:( )人.
你能根据这些信息，提出几个用加法计算的问题吗？根据学生的回答，板书：参加跳绳的和打乒乓球的一共有多少人？参加跳绳的.参加打乒乓球的和参加打羽毛球的一共有多少人？……
二、教学加法交换律
1.列式计算，完成等式。
（1）指名学生口头列式，教师板书：
（2）学生计算，用等号连接。
（3）小结：刚才我们进行了列式计算，解决了第一个问题。
2.观察发现。
同学们，请仔细地观察一下这个等式，你们有什么发现？学生发言交流，
突出加数、交换位置等关键词。
3.举例验证。
其他的两个数相加是不是也像同学们说的这样呢？咱们口头再举些这样的算式来验证一下！
根据学生回答，教师相继板书算式，并追问：这样的算式能写几个？
4.得出结论。
无数例子证明你们刚才的发现是正确的，现在谁能理直气壮地将刚才自己发现的规律说一说？
教师小结：刚才我们一起列式计算、观察发现、举例验证，最终我们得出了结论。
5.个性化表示规律。