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四年级下册(2014年12月第1版)《1、加法交换律和结合律》新课标教案优质课下载
教学重点:
用观察、猜想、验证的方法探索加法交换律和结合律,能正确地用字母来表示。
教学难点: 用语言表述加法结合律和加法交换律。
教学准备:多媒体课件
教学过程:
合作交流,探索加法交换律
(一)观察感知,引导猜想
师:同学们,喜爱体育运动吗?都喜欢哪些体育运动呀?
师:经常参加体育运动可以使身体更强健。瞧,大屏幕上的小朋友也在开展体育运动。
1、出示例题情境图
师:你获得哪些数学信息?根据这些信息你能提出用加法计算的问题吗?
师:你们的问题提得好,这是善于思考的结果。不过研究问题要抓住重点,下面我们重点研究这两个问题。
出示其中的两个问题
参加跳绳的一共有多少人?参加活动的一共有多少人?
3、解决第一个问题
4、引导观察、发现
提问:这两道算式都是求的什么?结果?所以它们中间可以用什么符号连接?
师:再仔细观察等号两边的算式,你有什么发现吗?
引导:几个数相加?加数怎样?位置怎样?和怎样?
师:这两道算式都是两个数相加,加数相同,和相同,只不过是把两个加数的位置交换了一下。
出示猜想
两个数相加,交换两个加数的位置,和不变。
(二)模仿举例,验证猜想
提出质疑
师:是不是任意两个数相加,交换两个加数的位置,和都不变呢?