四年级下册（2014年12月第1版）《2、应用加法运算律进行简单便计算》集体备课教案设计

四年级下册（2014年12月第1版）《2、应用加法运算律进行简单便计算》集体备课教案优质课下载

238+156+244 174+402

二、激活旧知

1.提问：上节课学习了什么内容？能说说什么是加法的交换律和结合律，并用字母式子分别表示它们吗？（板书字母表示的加法交换律和结合律）

过去在哪里应用国运算律，是哪个运算律？

2.引入新课

谈话：我们已经知道应用加法交换律可以验算加法计算，那加法运算律还有哪些应用呢？这就是我们今天要学习的内容。

三、探究新知

1.初试身手

引导：你能找出上下两行中哪两个数的和是100吗？找一找，连一连。

75 47 19 23 38 56

62 44 53 25 81 77

2.观察比较，这两组口算，如果让你选择你愿意选择哪几道题进行口算？

156+100 325+80 156+37 325+67

比较后归纳：一个数加上整百数或整十数，容易算。

3.学习例2

（1）列出算式。

出示例2。

让学生读题，交流知道了些什么，要解决什么问题。

解决这个问题可以怎样列式？（板书算式）

（2）计算得数。

引导：想一想，这个算式可以怎样计算？用你的方法独立计算出得数，再想想能不能有不同的算法。

学生计算，教师巡视。

交流：你按怎样的顺序算的，得数是多少？（引导不同算法，板书不同顺序的计算过程和得数）

追问：除了按从左往右的顺序计算，另一种算法是按怎样的顺序算的？这样的顺序计算应用了什么知识？

（3）比较算法。