四年级下册（2014年12月第1版）《2、应用加法运算律进行简单便计算》精品优质课教案设计

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教学难点：能灵活运用加法运算律进行简便计算和解决问题。

教学准备：课件

一、导入

玩魔方图片、视频

问：你会玩魔方吗？如果我告诉你有人可以在10秒钟左右拼好一个魔方，你相信吗？

小结：无论做什么事情，掌握了一定的方法和技巧，都会使得事情变得简单起来。

二、出示探究题1

568+（ ）=( )

如果让你来做这道题，你最想填什么数字？为什么？

364+997+（ ）=（ ）

小结：小数字、整十、整百数都会让人觉得比较简单。

三、揭示课题

今天，我们就利用自己已有的经验和前面学过的一些方法，来使我们的计算变得简便起来。

四、复习加法交换律和加法结合律

我们学习了加法的两条运算律，你们还记得是哪两条吗?各是什么意思?

五、教学例2

我们就一起去探索怎样进行简便运算，我们仍然从解决现实问题做起。

1.教学例2。

（1）出示例题。提问：谁能说出算式?学生说出算式后，教师板书。

（2）谈话：这道算式，按照运算顺序应该怎样算?你觉得还可以怎样算?你能用两种不同的方法计算吗?要注意的是，要从这个算式接着往下算，而不是另列 算式。

（3）学生计算，教师巡视，选择不同算法的学生把自己的算式抄在黑板上。

学生的算式可能有：

? 29＋46+54? ? 29+46＋54? ? 29+46+54

?=75+54? ? ? =29+(46＋54) =46＋54+29

=129(人)? ? =29+100? ? ? ? =100+29