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四年级下册（2014年12月第1版）《3、加法运算律练习》教案优质课下载
3、培养合理、灵活地进行计算的意识，提高分析和解决问题的能力。
4、获得学习成功的体验，感受数学规律的确定性和普遍适用性，体会数学学习的价值，增强对数学的学习兴趣和信心。
教学重点：练习加法交换律和加法结合律的计算方法。
教学难点：拓展加法交换律和加法结合律的计算方法。
教具、学具准备：课件
教学过程：
一、基础知识复习
回忆学过的加法运算律？
齐读加法交换律和加法结合律。
过渡：知道了这些运算律，还要会应用。
口答：下面的等式各应用了什么规律？
问（1）：你怎么知道的？
生：两个加数，交换了位置。
问（2）（3）：你从哪儿看出来的？
生：本来时先算……，转化成了先算……
对比（2）和（3）：都是应用了加法结合律，有什么不同？
生：有时候先算前两个数相加不简便，转化成先算后两个数相加才简便；有时候先算后两个数相加不简便，转化成先算前两个数相加才简便。
问（4）：运用了什么运算律？为什么？可见？
生：可见有时可以直接使用加法结合律，有时要配合加法交换律一起使用。
过渡：那你会用这些运算律进行简算吗。
简便计算：怎样算简便就怎样算？
对比第（1）（2）：解法中有相同的地方？不同的地方？
相同之处：都使用了加法结合律。
不同之处：第（1）题先算前两个数相加不简便，转化成先算后两个数相加才简便；第（2）题先算后两个数相加不简便，转化成先算前两个数相加才简便。
对比（3）（4）题：你发现了什么？有什么需要注意的地方。