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苏教2011课标版《3、加法运算律练习》最新教案优质课下载
教学重点：理解乘法交换律、结合律，引导学生概括出运算律并能进行简便计算。
教学难点：经历规律的探索过程，掌握乘法交换律和结合律的特点。 教学准备：课件
教学过程：
谈话引入
1.课件出示问题。
加法的运算律，用字母怎样表示？
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）
用简便方法计算下面各题。
89+125+11 18+（159+82）
639-128-72 347-（68+47）
揭题。 在加法运算中，有加法交换律和加法结合律，那在其他运算中，是不是也存在这样的规律？乘法运算中又会有什么规律 ？（板书课题）
交流共享
探索乘法交换律。
课件出示教材第60页例题3情境图。
让学生看图，说说题目中的已知条件和所求的问题。
学生独立解答，全班交流。
列式得出：5×3=15（人）或3×5=15（人）
建立等式。 让学生把这两个算式写成一个等式： 3×5=5×3 追问：你能再写几个这样的等式？
观察发现：观察这些等式，说说有什么发现。
引导学生发现：两个数相乘，交换两个乘数的位置，积不变。
教师指出这就是乘法交换律。
用字母表示乘法交换律。 如果用字母a、b分别表示两个乘数，上面的规律可以写成： a×b=b×a（板书）
探索乘法结合律。
课件出示教材第61页例题4。