1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（一）重点（Points）
1. 名词的复数形式。
2. 掌握并正确运用Where are...? 句型对物品位置进行提问
（二）难点 (Difficulties)
1. 名词的复数形式。
2. Where are...? 与Where is...? 的用法区别及其正确回答
三、课前准备（Teaching preparation）
音频（教师可在优教平台下载）、单词图片、娃娃及其各种衣物图片，每位学生准备一张衣物图片。
四、教学建议 (Teaching suggestions)
Step 1: Warm-up
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, Miss/Mrs/Mr...
T: Boys and girls. Let’s play a game, OK?
Ss: OK.
教师说出指令: Tie your shoes. Put on your shirt. Take off your hat. Fold your jacket. Wash your T-shirt.学生做动作。几轮后可请学生替换老师来发出指令。
Step 2：Presentation
1. 教师出示娃娃及娃娃的衣物（包括鞋，裤子和短袜），请一名学生上前根据老师的指7为娃娃穿上各种衣物。Put on the dress. Put on the hat... Put on the shoes. Put on the socks…以此方式引导出单词shoes和socks.教师应适时讲解这几个名词的用法。这两个词通常以复数形式出现，教师指导学生进行整体记忆，不用刻意强调语法。
2. 教师在黑板上用简笔画画出一张床，问学生: What’s this? 学生回答: It’s a bed.教师接着在所画bed下方贴上图片shoes,再问: Where are the shoes? 引导学生回答: They’re under the bed.然后引导学生学习Listen and say部分的对话。
Step 3: Practice
以下活动应由教师视情况灵活安排。
活动1：涂涂说说。教师给每位学生准备一张画满衣物的图片，请学生根据老师的指令给衣物涂上相应的颜色。如: Color the shoes red. Color the socks blue…学生完成后用自己的图片与同桌自由对话: This is my red skirt. These are my red shoes...
活动2：找找说说。 教师请一名学生上前蒙上眼睛，然后教师把shoes （socks, toys...）的图片藏在班内任一学生的座位下面，请这名学生找到shoes, 全班同学问:Where are your shoes? 这名学生询问任意同学：××, are they under your chair?被问到的学生根据实际来回答Yes.或No.直到找到shoes,再进行下轮游戏。
活动3：Game time。教师在黑板上画一些学生学过物品。请一名学生在这些物品的某一个位置贴上所学过的服装图片（注意图片要选用复数形式的），然后请一名学生猜一猜服装图片被贴到了物品的什么地方。
活动4：对话表演。 教师提供对话中的人物头饰，鼓励学生依照Listen and say部分的情景进行对话表演。在表演过程中，教师可以引导并鼓励学生扩展对话内容，体验真实的语言交际。
Step 4: Consolidation
1. 教师出示本课教学挂图，播放录音，朗读Listen and say部分的对话。可以采用全班、小组、男生、女生、同桌读的方式，增加趣味性，提高教学效率。
2. 教师可以引导学生说出更多他们知道的介词短语，并用这些介词短语造句子。
3. 请学生小组合作，表演Listen and say部分的对话。
Step 5: Evaluation
1. 情感态度评价