《5、乘法分配律》优质课教案下载

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教学重点:

在解决问题的过程中探索并掌握乘法分配律的意义。

教学难点:

正确表述乘法分配律,并能运用乘法分配律进行简便计算。

教学过程:

一、谈话引入

1.复习乘法交换律和乘法结合律。

提问:我们已经学习了乘法的哪些运算律？这些运算律用字母怎么表示？

乘法交换律:a×b = b×a ?乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

2.揭题。

二、交流共享

1、课件出示教材第62页例题5情境图。学生观察,教师提出问题。

①、从图中你获得了哪些信息？需要我们解决什么问题？

②、怎样理解“一共要领多少根跳绳”这句话?

2、解决问题。

(1)学生独立思考,解决问题。

(2)小组讨论,交流不同的解题思路和解题方法。

3、组织全班汇报交流。

指名学生汇报自己的解法,然后让学生说说解题思路。

教师结合学生的汇报情况进行板书。

汇报预测:

解法一:先算出四、五年级一共有多少个班。

(6+4)×24

=10×24

=240(根)