《5、乘法分配律》优质课教案下载

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教学重点：在解决问题的过程中探索并掌握乘法分配律的意义。

教学难点：正确表述乘法分配律，并能运用乘法分配律进行简便计算。

教学准备：课件? ?

教学过程：

课前谈话

导入

通过口答题对学生进行激励，调动学生的积极性，再用简便运算导入新课。

新课

1.例题：[创设情境]学校举行“红歌会”。丁老师准备为5位参加比赛的同学买服装，请大家帮丁老师算一算一共要花多少钱？

列出两道算式。

写成一道等式。

观察等号两边算式的联系。

（4）小结：两个数的和与一个数相乘，等于把这两个加数分别于这个数相乘，再把积相加。

2.试一试：服装买好了，同学们来到了草坪上，请你们再帮丁老师一个忙，计算一下这个草坪的周长。

列出两道算式。

写成一道等式。

比较两道等式，观察两道等式的相同之处。

（4）小结：两个数的和与一个数相乘，等于把这两个加数分别于这个数相乘，再把积相加。

学生把等式补充完整。

学生模仿写等式。

总结归纳出乘法分配律的字母公式：(a+b)xc=axc+bxc

练习

填空。

判断。

解决课前问题。