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《6、应用乘法分配律进行简便计算》最新教案优质课下载
3.在交流活动中，培养学生与他人合作、交流的能力。
教学重点
掌握乘法分配律的应用过程。
教学难点
灵活运用乘法分配律进行简便计算。
教学准备
课件
教学过程
一、复习引入
1.口算，说说怎样算的？应用了什么运算律？
小结：连乘时利用乘法交换律和结合律能让计算变得简便。
2.在□里填上合适的数，在○里填上运算符号。
15×26+15×14=□○（□+□）
72×（30+6）=□○□○□○□
提问：你是根据什么规律来填的？乘法分配律能让计算变得简便吗？仔细观察两个等式，每个等式中是左边的算式计算简便,还是右边的算式计算简便？
3.揭题：什么时候用乘法分配律怎样用乘法分配律呢？这节课我们一起来研究它。
二、交流共享
1.课件出示教材第63页例题6情境图。
提问：观察情境图，从图中获得了哪些信息。
引导学生从题目中收集已知条件和所求问题。
已知条件：中国象棋一副32元ㄎ棋一副58元。
所求问题：买102副中国象棋一共要付多少元？
2.解决问题。
（1）列出解决问题的算式。
指名说说可以怎样列式。