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《6、应用乘法分配律进行简便计算》优质课教案下载
2.感受乘法分配律的价值，发展学生思维的灵活性。
3.在交流活动中，培养学生与他人合作、交流的能力。
教学重点：掌握乘法分配律的应用过程。
教学难点：灵活运用乘法分配律进行简便计算。
教学准备：课件
教学过程：
一、复习引入
1.谈话：
同学们，上节课我们探索得出了乘法运算中一条很重要的规律---乘法分配律，大家还记得吗？
学生交流后，课件出示乘法分配律的文字表述和字母表述。相机板书：乘法分配律及字母公式
2.练一练：
在□里填数，在○里填上运算符号。
（40+7）×12=□○□○□○□
29×56+56×31=（□○□）○□
3.揭题：
揭题，并完善课题的板书。
二、交流共享
1.课件出示教材第63页例题6情境图。
提问：观察情境图，说说你从图中获得了哪些信息。
引导学生从题目中收集已知条件和所求问题。
已知条件：中国象棋一副32元，围棋一副58元。
所求问题：买102副中国象棋一共要付多少元？
2.解决问题。
（1）列出解决问题的算式。
师：要求一共要付多少元，我们可以列式为：课件出示算式：32×102