1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
四年级下册（2014年12月第1版）《6、应用乘法分配律进行简便计算》最新教案优质课下载
3.在交流活动中，培养学生与他人合作、交流的能力。
教学重点：掌握乘法分配律的应用过程。
教学难点：灵活运用乘法分配律进行简便计算。
教学准备：课件? ?
教学过程： 一、复习引入
提问：什么是乘法分配律？用字母如何表示呢？（学生口答）
揭题：上一节课我们学习了乘法分配律，这节课我们将一起来探究运用乘法分配律进行简便计算的知识。（板书课题）
二、交流共享
1.课件出示教材第63页例题6情境图。
提问：观察情境图，说说你从图中获得了哪些信息？
引导学生从题目中收集已知条件和所求问题。
已知条件：短袖衫一件32元，裤子一件45元，夹克衫一件65元。
所求问题：王老师买102件短袖衫一共要付多少元？
2.解决问题。
（1）列出算式。指名说说可以怎样列式，教师板书：32×102=
（2）提问：32×102可以怎样进行计算呢？你能先估算一下吗？
学生进行估算，再将你的想法和算法在小组内进行交流。然后学生独立思考并计算，计算后在小组内进行交流讨论。
3.组织全班汇报。
请几个小组派代表参与全班交流，教师结合学生的交流情况适时板书。 汇报预测：
算法一：口算
先算100乘32是3200元，再算2乘32是64元，最后把它们的得数相加一共是3264元。
算法二：用竖式计算。 ? ??
32×102=3264 ? ?? ?? ??
? 1 0 2
× 3 2