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苏教2011课标版《6、应用乘法分配律进行简便计算》公开课教案优质课下载
教学准备
课件制作
教学过程
复习导入
请同学们独立完成下面各题。这两个式子表示什么运算律?你能说一说乘法分配律吗?
揭题:今天这节课我们来学习乘法分配律进行简便计算(板书课题)
探索简便算法
出示例题,你得到哪些信息和问题?
提问:“怎样列式呢”指名回答(板书算式32×102),引导:怎样计算出得数呢?和同学交流你的想法,交流后指名回答
预设:1、可以竖式计算 2、100副是3200元,2副是64元,一共是3264元 3、先算100个32,再算2个32,最后相加
强调:要求102个32 是多少,可以先算出100个32元和2个32元在把结果相加。追问:你能完成下面的计算吗?指名回答完成板书
32×102
=32×(100+2)
=32×100+32×2
=3200+64
=3264(元)
思考:这样做简便吗?应用了什么运算律?指名回答
强调:一个数乘几百零几可以用这个数分别乘几百和几,再把结果相加
练一练 43×201 304×22
提问:怎样算比较简便?指名回答。学生板演,集体订正。追问:为什么拆开算比较简便?
小结:一个数乘几百零几可以用这个数分别乘几百和几,再把结果相加
试一试。观察算式,你有什么发现?学生独立计算,集体订正。追问应用了什么运算律?为什么合起来算比较简便?
强调:能凑成整十整百的两个数同乘一个数,先把这两个数合起来在乘第三个数比较简便
练一练 87×12+13×12 38×32+68×38
两人板演,集体订正。 提问为什么这样做比较简便?