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苏教2011课标版《6、应用乘法分配律进行简便计算》公开课教案优质课下载
教学准备
课件制作
教学过程
复习导入
请同学们独立完成下面各题。这两个式子表示什么运算律？你能说一说乘法分配律吗？
揭题：今天这节课我们来学习乘法分配律进行简便计算（板书课题）
探索简便算法
出示例题，你得到哪些信息和问题？
提问：“怎样列式呢”指名回答（板书算式32×102），引导：怎样计算出得数呢？和同学交流你的想法，交流后指名回答
预设：1、可以竖式计算 2、100副是3200元，2副是64元，一共是3264元 3、先算100个32，再算2个32，最后相加
强调：要求102个32 是多少，可以先算出100个32元和2个32元在把结果相加。追问：你能完成下面的计算吗？指名回答完成板书
32×102
=32×（100＋2）
=32×100＋32×2
=3200＋64
=3264（元）
思考：这样做简便吗？应用了什么运算律？指名回答
强调：一个数乘几百零几可以用这个数分别乘几百和几，再把结果相加
练一练 43×201 304×22
提问：怎样算比较简便？指名回答。学生板演，集体订正。追问：为什么拆开算比较简便？
小结：一个数乘几百零几可以用这个数分别乘几百和几，再把结果相加
试一试。观察算式，你有什么发现？学生独立计算，集体订正。追问应用了什么运算律？为什么合起来算比较简便？
强调：能凑成整十整百的两个数同乘一个数，先把这两个数合起来在乘第三个数比较简便
练一练 87×12＋13×12 38×32＋68×38
两人板演，集体订正。 提问为什么这样做比较简便？