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师梦圆小学数学教材同步苏教版四年级下册6、应用乘法分配律进行简便计算下载详情
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苏教2011课标版《6、应用乘法分配律进行简便计算》公开课教案优质课下载

教学准备

课件制作

教学过程

复习导入

请同学们独立完成下面各题。这两个式子表示什么运算律?你能说一说乘法分配律吗?

揭题:今天这节课我们来学习乘法分配律进行简便计算(板书课题)

探索简便算法

出示例题,你得到哪些信息和问题?

提问:“怎样列式呢”指名回答(板书算式32×102),引导:怎样计算出得数呢?和同学交流你的想法,交流后指名回答

预设:1、可以竖式计算 2、100副是3200元,2副是64元,一共是3264元 3、先算100个32,再算2个32,最后相加

强调:要求102个32 是多少,可以先算出100个32元和2个32元在把结果相加。追问:你能完成下面的计算吗?指名回答完成板书

32×102

=32×(100+2)

=32×100+32×2

=3200+64

=3264(元)

思考:这样做简便吗?应用了什么运算律?指名回答

强调:一个数乘几百零几可以用这个数分别乘几百和几,再把结果相加

练一练 43×201 304×22

提问:怎样算比较简便?指名回答。学生板演,集体订正。追问:为什么拆开算比较简便?

小结:一个数乘几百零几可以用这个数分别乘几百和几,再把结果相加

试一试。观察算式,你有什么发现?学生独立计算,集体订正。追问应用了什么运算律?为什么合起来算比较简便?

强调:能凑成整十整百的两个数同乘一个数,先把这两个数合起来在乘第三个数比较简便

练一练 87×12+13×12 38×32+68×38

两人板演,集体订正。 提问为什么这样做比较简便?

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