苏教2011课标版《7、乘法运算律练习》优质课教案下载

苏教2011课标版《7、乘法运算律练习》优质课教案下载

【教学目标】

1、能运用运算定律进行一些简便运算。

2、培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

3、使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

【教学重、难点】

重点：能灵活应用乘法的运算定律。

难点：乘法分配律的运用。

【教学准备】

课件、学生练习题卡、磁铁

【教学过程】

一、单刀直入，知识再现

师：同学们，为了让我们能够更清晰明了地掌握乘法运算定律的知识，我们今天就来上一节《乘法运算定律的练习课》，希望同学们今天学得更出色。（教师板书课题）

师：同学们，还记得我们学了哪几个乘法运算定律吗？用字母表示法又是怎样表示的呢？请同学来说说。（学生边说，教师边板书）

生1：我们学了有乘法交换律，用字母表示是：a×b=b×a

生2：还有乘法结合律，用字母表示是：(a×b)×c=a×(b×c)

生3：还有最后一个是乘法分配律，用字母表示是：（a+b）×c=a×c+b×c或者（a－b）×c=a×c－b×c。

【设计思路：通过回顾整理学过的知识，帮助学生建立知识结构框架图。】

师：是的，乘法分配律会有两种情况，一种是两数的和乘以一个因数，我们是把这两个加数分别与这个因数相乘，再相加；另外一种是两数的差乘以一个因数，解决办法和刚才的两数和做法差不多，只是最后是相减。现在让我们一起来把这些定律读一遍吧！（教师指板书，学生朗读）

【设计思路：通过有趣的情景创设，让学生对练习活动提高兴趣，保持学习的热情。】

二、基础练习，巩固知识

师：请看基础园的挑战题（课件出示）

1、下面这些算式分别用了什么乘法运算定律？

117×3 + 117×7=117×(3 + 7) （ ）

35×46=46×35 （ ）

(4+5)×a=4×a + 5×a （ ）