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—Good idea./OK!
3.—Would you like to do sth. ?
—I’d love / like to, but I have to do...
I'm sorry I can't. I have to do...
4.—How/What about doing sth. ?
—I'd like that, but I 'm sorry I have no time. I have to do...
II.能力目标：
(1)学生能够在真实情景中熟练应用接受邀请、建议的表达。
(2)通过课堂操练，学生能够掌握并应用委婉回绝别人邀请、建议的不同表达方式。
III.情感目标：
1.能够在学习过程中，结合小组竞赛、同伴讨论与分享等活动，培养互相帮助、共同进步的合作精神。
2.通过学习，让学生更加热爱生活，享受生活，提高感受生活美好的能力。
IV.学习策略目标：
(1)善于归纳、总结所学的语言知识，能够主动地运用于交际和写作当中；
(2) 树立自主学习的意识，培养综合运用语言的能力；
Ⅴ. 教学辅助：
多媒体。3．教学重点、难点分析Ⅰ教学重点：
1.让学生认识和掌握本课新单词和短语：sing, song, fly, kite, time, sing some songs, fly a kite, have no time...
2.让学生熟练掌握委婉拒绝他人邀请、建议的表达法。
（1）—Would you like to do sth. ?
—I’d love / like to, but I have to do...
I'm sorry I can't. I have to do...
（2）—How/What about doing sth. ?
—I'd like that, but I 'm sorry I have no time. I have to do...
Ⅱ教学难点：
1.能在真实情景交际中灵活应用所学单词和短语。
2.能在真实情景交际中灵活应用婉拒他人建议的表达法。 4．教学过程设计
Step 1 Warming-up and lead-in
1. Greetings
2：导入