四年级下册（2014年12月第1版）《7、乘法运算律练习》新课标优质课教案设计

四年级下册（2014年12月第1版）《7、乘法运算律练习》新课标教案优质课下载

2、通过练习、探究、合作、交流等活动，能抓住算式的特征，在实际生活中合理、灵活地运用乘法定律进行简便计算。

3、在学习中，学会与他人合作交流，体会成功的喜悦，增强学习数学的信心。

教学重点：掌握乘法运算定律的特征。

教学难点：在实际情境中灵活选择、合理运用乘法运算定律进行简算。

教具准备：教学课件。

教学过程:

一、 谈话导入。

同学们，为了让我们更清晰明了的掌握乘法运算律的知识，我们今天就来上一节乘法运算律的练习课，相信孩子们今天会表现得更出色！（出示课题）

二、整理乘法的运算定律。

围绕两个问题进行交流：

1、我们学了乘法的哪些运算定律？

2、你能用什么方式表示呢?

现在请在小组里说一说，互相进行补充。 请一个组的同学到台前交流。

三、层层深入，发展能力。

1、基本练习。

（1）根据乘法运算定律在下面的横线上填出适当的数。（想一想，该怎么填，根据的是乘法的什么运算定律？）

30×6×5=30×（ × ）

125×40×8=（ × ）×（ ）

(200+4)×5= × + ×

（2）仔细观察，下面的几个题中，哪些题可以简算。

（1）（63×5）×20 （2）42×47＋53×42

（3）32＋68×4 （4）172×24－172×14

（5）101×68 （6）99×172+172

第（3）题不能简算,那怎么办？ （按顺序脱式计算）

小结：并不是所有的计算都有简算的方法，我们在计算时，一定要仔细审题，先观察运算符号，再观察数的特征，能简便计算的就简便计算，不能简便计算的就按运算顺序来计算。