《7、乘法运算律练习》公开课教案下载

《7、乘法运算律练习》公开课教案优质课下载

教学重点难点：理解并掌握规律，运用乘法交换律、结合律、分配律进行简便计算.

教学过程：

一、知识再现

1.提问：我们学过的乘法运算律有哪些？用字母怎么表示？

2.揭题。

今天这节课我们就来完成一些和乘法运算律有关的练习。（板书课题）

二、基本练习

1.完成教材第66页“练习十”第12题。

（1）引导：同桌互相说一说：78×35=35×78，

54×4×25=54×（4×25）；

39×15＋15×61=（39＋61）×15

交流： 这三道分别运用了乘法的什么运算律？并说一说你判断的依据？

（2）最后出示：125×5×6×8=（125×8）×（5×6）指名回答，交流：这道是运用了什么运算律？并阐述理由。

2.巩固基础简便计算：

出示： 208×12 15×28×2 25×（4＋20） 32×18＋32×32

要求学生独立完成四道简便计算，时间2分钟。

教师巡视课堂，寻找典型的错误与正确书写，进行对比评讲。

其中利用25×（4＋20），引导学生思考25×24的另一种简便计算的方法。

变式练习1：

出示：45×6 25×28 14×35 如何进行简便计算，限时2分钟。教师巡视课堂，请人上来板演。核对答案。

[设计说明：这几题是15题里的题目。根据题目特点灵活运用运算律进行简便计算。教师在组织计算时，只要学生的计算方法是正确的，计算过程是简便的，都应给予肯定。]

三、综合练习

1.完成教材第67页“练习十”第16、17题。

让学生计算每组算式得数是不是相等，完成后和同学讨论有没有什么发现？

交流：每组算式相等吗？为什么？