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苏教2011课标版《7、乘法运算律练习》集体备课教案优质课下载
3、使学生在灵活运用运算律进行简便计算的过程中感受数学的有趣、有用，进一步培养学生积极主动学习数学的兴趣。
重点：认识关于乘法计算的新规律，并应用规律进行简便运算。
难点：培养简便计算的意识，合理选择简便计算方法。
教学准备：PPT课件。
教学过程：
引入练习
1.回顾运算律。
谈话：我们前面学习了乘法的运算律，请同学们回忆一下，分别是那几条乘法运算律？用字母怎样表示？（板书）你能说说这些运算律的意思吗？
2、做练习十第12题。
学生独立思考后指名回答各应用了什么运算律。
提问：题里等式各应用了什么运算律？你怎么判断的？
追问：比较这里的等式，其中哪些算式计算比较简便？为什么简便？
说明：这些等式都反映了乘法运算律，其中有些计算比较简便，因为计算出整十、整百、整千数，体现了凑整（板书：凑整），使计算变得简便。
谈话：今天我们就通过练习进一步熟悉运算律，提高我们运用运算律简便计算的能力。
揭示课题：乘法运算律练习。（板书）
基本练习。
做练习十第13题。
做第一列两题。
让学生用简便方法计算。
交流：你是怎样简便计算的？应用了什么运算律？
总结：这两题都是几百零几乘一个数，把几百零几看成是几百加几的和，再用乘法分配律比较简便。
做第二列两题。
让学生直接口答简便计算的过程，并说说应用什么运算律。
总结：几个数连乘，可以把能够相乘凑整的数应用乘法交换律或结合律先乘到一起。
做第三列两题。