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《8、相遇问题》集体备课教案优质课下载
解决措施用列表、画图的方法整理题目中的信息,分析数量关系。教具学具舞台剧、多媒体教
学
过
程
理科:看做议练
教师活动
一、引入(理解“相遇问题”的意义。)
组织学生进行观察,并思考:他们在出发的时间、地点、方向上有什么特点?
这两个同学从两地同时出发,相向而行,最后两人在途中相遇,我们就称它为相遇问题,这节课我们就学习解答相遇求路程的方法(板书:相遇问题)
二、展开
1.收集信息。
请同学们阅读题目,观察情境图,说说题目中的已知条件和所求的问题分别是什么。
所求问题:他们两家相距多少米?
2.整理信息。
(1)你能用画图或列表的方法整理题目的条件和问题吗?
教师巡视,进行个别辅导。
(2)组织全班交流。
学生可能用画图或列表的方法进行整理,教师投影展示学生的线段图或表格,组织进行评议和订正。
画图整理:
70米 70米 70米 70米60米 60米 60米 60米
小明家 ?米 小芳家
列表整理:
小明从家到学校
每分走70米
走了4分钟