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四年级下册（2014年12月第1版）《8、相遇问题》集体备课教案优质课下载
1、会分析简单实际问题中的数量关系，提高用方程解决简单实际问题的能力。
2、经历解决问题的过程，体验数学与日常生活密切相关，提高收集信息、处理信息和建立模型的能力。
??教学重点：
理解相遇问题的结构特点，能根据速度、时间、路程的数量关系解决求相遇时
间的问题。
教学难点：
掌握列方程解具有两积之和（或差）的数量关系的应用题的解法。
课时安排：1课时
教学过程：
一、复习旧知
1、说一说速度、时间和路程三者之间的关系。
2、应用。（1）一辆汽车每小时行驶40千米，5小时行驶多少千米？
（2）一辆汽车每小时行驶40千米，200千米要行几小时？
3、列方程解应用题，关键是要找出题中的什么？，再根据找出的什么列出方程。
?二、探索新知
?1、揭示课题。
?师：数学与交通密切相联。今天，我们一起来探索相遇问题。
?板书课题：相遇问题。
??2、创设“结伴出游”的情境。课件出示教材第71页的情境图。
?从图中找出相关的数学信息。
??生1：淘气的步行速度为70米／分，笑笑的步行速度为50米／分。
?生2：淘气家到笑笑家的路程是840米。
?生3：两人同时从家里出发，相向而行。
??第一个问题：让学生根据信息进行估计，两人在何处相遇？
??因为淘气的速度快，笑笑的速度慢，所以估计相遇地点在邮局附近。