四年级下册（2014年12月第1版）《10、整理与练习》公开课教案下载

四年级下册（2014年12月第1版）《10、整理与练习》公开课教案优质课下载

教学重点：整理知识，灵活运用运算律进行简便计算。

教学难点：在解决问题的过程中运用运算律进行简便计算，树立简便计算的意识。

教学准备：课件

教学过程：

一、知识系统整理

提问：这个单元，我们学习了哪些知识？

1.梳理知识。

（1）提问：同桌互相说一说你都学习了哪些运算律？如何用字母表示？

（2）以小组为单位，将本单元学习的运算律进行系统整理。

2.交流汇报。

（1）教师结合学生的汇报完成下面的板书：

加法交换律：a+b=b+a

加法结合律：（a+b）+c=a+（b+c）

乘法交换律：a×b=b×a

乘法结合律：（a×b）×c=a×（b×c）

乘法分配律：（a+b）×c=a×c+b×c

（2）追问：运算律有什么作用？

归纳：运用运算律可以使一些计算简便；可以用交换律验算加法和乘法。

3、交流第72页“练习与运用”第1题。（师板书）

二、巩固练习

1.完成教材第72页“练习与运用”第2题。

出示题目后，可让学生先独立填写，再交流。

交流时，让学生说一说各题分别运用了哪些运算定律进行简便计算。

2、重点比较运算律的异同点。

（1）比较加法的运算律的相同和不同点。