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苏教2011课标版《10、整理与练习》新课标教案优质课下载
课 堂 教 学 过 程 设 计 思 路教
学
环
节教师的活动学生的活动设计意图1、课前准备：
《运算律》的整理与复习ppt.,
《课堂小卡片》每位学生一份；
2、课堂：
为同学们讲解疑问.,并通过具体的实践来整理复习.1、课前准备：
学生们对本单元运算律进行整理.,完成写在《课堂小卡片上》；
2、课堂：
让学生们自主发言.,讲解一下自己所查到的关于计算机病的知识.并在我讲解后.,让学生进行讨论和具体实践.使课堂气氛更好.,师生间既有互动又有实践环节.,使课堂传授的知识更加充实.,高效.教 学 流 程
（一）、猜一猜导入
做ppt猜一猜.,引入本课题.
（二）、回顾运算律
1、集体回顾
本单元我们学过了哪些运算律？用字母表示是怎样的？（个别提问.,板书）
2、学生回顾
学生小组交流自己的整理.,汇报讨论结果.（投影）
、巩固应用
1、3分钟计算：（说出运用了什么运算律.,需要注意哪些问题）
(1)107+(58+93)+42 (2)487－139－61
(3)9700÷25÷4 (4) 66×101－66
(5)25×（4+8） (6)44×25
快速判断.,怎样算得快？
55+260+140+45＝