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四年级下册（2014年12月第1版）《1、认识三角形》最新教案优质课下载
2.结合具体情境认识三角形的底和高，理解并掌握三角形高和底的含义，能在三角形内画出对应边上的高。
3.在学习活动中培养学生的空间思维能力，感受数学知识与生活的密切联系。
教学重点：认识三角形的基本特征。
教学难点：画三角形指定边上的高。
教学准备：课件
教学流程:
一:联系生活,引入课题
1:找生活中的三角形
师:同学们,三年级我们就已经初步认识了三角形,老师这儿有一幅图,你能找出其中的三角形吗?(课件出示)再说说生活中还有哪些地方能看到三角形?
这些物体的形状都是三角形。生活中的三角形可多了,随便走走都能看到它。
2:揭示课题
师:关于三角形,同学们还知道些什么,还想了解些什么?和老师同学交流一下。
关于三角形,同学们一定还有很多疑问,现在就让我们带着问题一起走进三角形家族,去进一步认识它们,了解它们。(板书课题)
二:动手操作,探索新知
1:形成三角形的初步概念
师:同学们可以在生活中找到许多三角形,那你们能想办法做出三角形吗?
动手试一试,边做边再想一想:什么是三角形呢? (学生活动)
师:同学们,我们可以用这样一些方法做出一个三角形:用小棒摆;在钉子板上围;沿着三角尺的边画;还可以用直尺在方格纸上画……
用这些方法可以做出各种不同的三角形,虽然它们形状不同,大小不等,但都是三角形,那肯定具有一些相同的特征,观察一下三角形有什么相同之处呢?
三角形都是由三条线段围成的图形。
这是三条线段,它们首尾相连。
2:认识三角形各部分的名称,完成“试一试”
师:三角形的各部分都有名称:围成三角形的线段叫做三角形的边,两条边的夹角叫做三角形的角,每个角的顶点也是三角形的顶点。
师:下面就请同学们把课本翻到75页,根据三角形的概念在想想做做第1题的点子图上画一个三角形,然后标出它各部分的名称,看看三角形有几条边,几个角和几个顶点? (学生活动)三角形是由三条线段围成的图形,它有三条边,三个角,三个顶点。
3:认识三角形的高