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苏教2011课标版《1、认识三角形》优质课教案下载
认识三角形
教学内容
苏教版小学数学四年级下册第75---76页例1、例2。
学情分析
本课是学生在认识了角、平行和相交、平移的基础上学习的。四年级的学生思维活跃，模仿能力强。他们对周围事物的感知和理解能力以及探索图形及其特征的愿望不断增强，同时也具备了一定的学习能力，在老师的指导下，能针对某一问题展开讨论并归纳总结。但是受年龄特征的影响，他们的知识迁移能力不强，这方面能力还需要进一步培养。
教学目标
知识技能
让学生通过观察、操作和画图等活动，感受并发现三角形的基本特征，知道三角形各部分的名称。
数学思考与问题解决
通过学生动手操作和小组讨论等活动，培养学生主动探究、敢于发现、合作交流的能力。
情感态度
通过动手操作等活动，激发学习学习数学的兴趣，体验成功的快乐。
重难点
重点：认识三角形的基本特征以及三角形的底和高，会测量、会画指定底边上的高。
难点：画三角形指定底边上的高。
教具学具
三角板、小棒、方格纸、钉子板、三角形纸片。
教学过程
联系实际，引入课题
课件呈现图片
谈话：请同学们先来看几幅图片，你认识这些是什么吗？在这些图片上，你能找出它们共有的图形吗？（三角形）
揭示课题
谈话：今天这节课，我和同学们一起来认识三角形。（板书课题：认识三角形）