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《2、三角形的三边关系》集体备课教案优质课下载
教学重点
知道三角形任意两边长度的和大于第三条边，并能运用到实际生活中解决问题。?
教学难点
根据三角形三边的关系解释生活中的现象，解决实际问题。
教具
准备8cm、4cm、5cm、2cm、不同颜色的小棒，多媒体课件
教学过程
一、复习旧知
说说生活中哪些地方可以看到三角形。
判断下面的图形是不是三角形。
二、?提出问题，导入新课
师：从学校到少年宫有几条路线？走那一条路最近？为什么？
师：今天我们来研究三角形三边的关系。
?三、探究新知
（一）实践操作，记录数据??
1.小组操作并记录
师：任意选取三根小棒，摆一个三角形，并做好记录。?
小棒长度能否围成三角形
（能√ 不能×）第一根第二根第三根?生开始操作，教师巡视?
各小组汇报实验结果?
（1）生展示记录表
（2）思考：能否围成三角形和什么有关？有什么关系？
生：和三角形的边的长短有关系?
（二）观察分析?探索规律?
（1）师：从围成三角形的三根小棒中任意选两根，将它们的长度与第三根比较，结果怎样？